COMO SI FUERA UN COMIC, APRENDA INGLES, VIENDO EL DIALOGO DE LAS LETRAS

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GUÍA PARA EL VISITANTE

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5. EL VERBO

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Introducción

El objetivo de estos vídeos es que eduque el oído y amplíe poco a poco vocabulario para que pueda practicar y mejorar lo aprendido viendo televisión.  

En la última frase del siguiente vídeo, va a escuchar "I have to"..., se utilizan estas palabras para hablar de obligaciones. Escuche:

5. El Verbo

El verbo es la palabra que se utiliza para hablar de acciones. A continuación algunos verbos que van después del nombre o pronombre, y aprovechamos para practicar algunos pronombres:

-Mary wants to see you, or she wants to see you. 

-This black dog is good jumping, or it´s good jumping.

-The child was playing in the park, or he was playing in the park.

-I´m looking for an apartment to rent. Yo estoy buscando...  

Analicemos esta frase:

I´m. Contracción de "I am". En español la palabra "del" es una contracción "de el". En inglés se pone un apostrofe para indicar la contracción y falta de una letra.

Looking: Buscando.  La terminación "ing", se utiliza para hablar de acciones en tiempo presente, es equivalente en español a la terminación "ando", "estoy buscando".  

To rent. Para rentar.  

Verbo infinitivo. Se forma con la partícula To + un verbo, ejemplo: To dance (bailar, danzar), to eat (comer) to tell "decir". La traducción en español: termina en "ar", "er", "ir". 

Se utiliza el verbo infinitivo:

1) Sin la partícula "to" lo utilizan para dar órdenes:

-March, move, run, stop, dice el commandant. 

-Open the book on page 23, dice el teacher y también el professor (catedrático).

2) Para hacer solicitudes y compras; agregando la palabra please, al principio o al final, para no sonar tan rudo:

Please, open the door, or

Open the door, please.

A hot dog, please, or

Please, a hot dog.

5.1 Vocabulario

Amplíe vocabulario con las siguientes palabras fáciles de recordar por tener escritura similar en los dos idiomas:

Excuse, exception, excessive, excursion*, extra, explosion, expression, excellent** y casi todas las que inician por "ex".

*En el abecedario inglés no existe la tilde, pero palabras como fiancé, adoptada del francés, la conservan.

**The English alphabet does not have double "ll", sin embargo aparece con frecuencia y se pronuncia como si fuera una sola.

CONCLUSIONES

Ampliando vocabulario con palabras que tienen escritura similar en los dos idiomas, pareciera que no es necesario estudiar; lo cierto es, que si quiere aprender, y evitar esos espacios en blanco o pensando mmmmn, en la palabra que olvidó en el momento preciso, debe practicar.

Sienta la alegría de aprender, que en la edad adulta es casi un triunfo, porque muchos, cuando se pensionan, piensan en descansar, y terminan viviendo una vida monótona, por miedo de emprender nuevos retos. 

4. EL PRONOMBRE

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Introducción

Este es un sitio para adultos mayores que quieran ejercitar la mente aprendiendo inglés, y ese el objetivo de estos vídeos, ayudarle a ampliar vocabulario con palabras que tienen escritura igual o similar en inglés-español. Escuche:

4. EL PRONOMBRE 

Se llama pronombre la palabra que remplaza el nombre y se remplaza el nombre para no ser tan repetitivos diciendo: Peter dijo... Peter te envía... y Peter, Peter... En conclusión es igual decir el nombre o el pronombre, veamos:

Elizabeth o yo.  Elizabeth or I

Peter o él.          He or Peter    

-I - Yo : Es el único que se escribe con mayúscula inicial.
-You - Tú: Se utiliza la misma palabra para decir (Tú) y (Ustedes)
-  She - Ella
- He - Él
-It - Ésto, ésta: Se utiliza para hablar de objetos y también de animales.

-We. Nosotros
-You - Ustedes: Se escribe igual el singular y el plural.
-They - Ellos/ellas.

4.1.1 El pronombre se utiliza para remplazar el nombre. Una pregunta lógica sería y cuándo remplazar el nombre. Véalo en el siguiente ejemplo:

• Is there Charles? Pregunta quien llama por teléfono
• No, he is not here. Dice quien contesta: No, él no está. Utilizó el pronombre "él/he", ya las dos personas que estaban hablando sabían a quién se referían.

No se puede iniciar un escrito o conversación con un pronombre, observe: 

• He is Colombian (él es colombiano).

Quién lee, o escucha no sabe quien es él, no entiende. En cambio si se inicia la conversación o el párrafo, con el nombre:

Botero is a painter. He is Colombian. (Botero es un pintor. Él es colombiano). 1) Se mencionó el nombre, se introdujo la persona, y 2) Después se utilizó el pronombre, cuando ya la persona sabía de quién estaban hablando.

En conclusión: Después de introducir al sujeto (sea persona o animal) en la conversación o escrito, quien escucha o lee ya sabe de quien se está hablando, y se puede utilizar el pronombre. Otro ejemplo.

• The dog barks, when It o (he) is sick (el perro ladra, cuando está enfermo). Utilizamos el pronombre "It" o (he), después de introducir al perro en la primera frase. 

En el ejemplo anterior dijimos "it" or "he", porque Las mascotas son tratadas como un miembro de la familia, para hablar de cosas y otros animales se utiliza el pronombre "it".

4.2  AMPLIACIÓN DEL PRONOMBRE

Normalmente los pronombres se escriben antes de la acción o rutina. A continuación ejemplo. 

1) Tiempo presente                    Tercera persona (singular)

I work (yo trabajo),                             He works (el trabaja)

You work (tú trabajas)                       She works (ella trabaja)

We work (nosotros trabajamos)        It works (esto trabaja)

They work (ellos trabajan)                 

Note, que los ejemplos del lado derecho, tienen una "s" adicional. En gramática se dice, que para hablar del tiempo presente se agrega una "s" a la tercera persona del singular.

2) Tiempo pasado                    Tercera persona (singular)

I worked (yo trabajé)                    He worked (el trabajó)

You worked (tú trabajaste)              She worked (ella trabaja)

We worked (nosotros trabajamos)  It worked (esto trabajó)

They worked (ellos trabajaron)                 

Se escribe igual en todas las personas: Yo, tu, él, es decir no se agrega "s" adicional:

CONCLUSIONES

Para aprender inglés es necesario practicar mucho, y tratando de ayudarlo en este blog utilizamos la introducción, las conclusiones y cualquier espacio para sugerirle que practique, recuerde la práctica hace al maestro, y una cosa más:

Aprendiendo dichos y modismos se facilita la comunicación con la gente del común, por ejemplo:

Time is money (tiempo es dinero, sería la traducción exacta), en español decimos: Time is gold. (el tiempo es oro).

En inglés no se antepone artículo cuando se refiere al tiempo en general.  Vimos esto en el capítulo 2.

Time = tiempo

Is = es

Money = Dinero

Gold = oro

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3. EL ADJETIVO

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Introducción

En el siguiente vídeo va escuchar palabras sueltas; no se preocupe por saber si son sustantivos o adjetivos, la idea es que forme vocabulario, para que pueda practicar y eduque el oído viendo televisión.

Aprendiendo el prefijo, puede ampliar vocabulario fácilmente, puesto que las palabras por lo regular tienen escritura igual o similar en inglés-español. A continuación otros prefijos, busque en el diccionario y amplíe los siguientes ejemplos: "in": ineptitude, inefficient y también industry, industrial.

3. EL ADJETIVO

El adjetivo es la palabra que se utiliza para describir cualidades, atributos y defectos de las cosas o sustantivos. A continuación algunas características de cosas o sustantivos que ayuda a describir el adjetivo: 

• colores, 
• tamaños, 
• nacionalidades, 
• cualidades y defectos.

En inglés el adjetivo se antepone al sustantivo, cuando se habla de características y cualidades:

·         Colores: Beige, white, yellow, red, blue, green. 

• Tamaños: Small, medium, large, extra-large, big y también long. 
• Nacionalidades. Se escriben siempre con mayúscula inicial: Colombian, Argentinian, Ecuadorian, Ethiopian, Korean, Italian, Mexican, Japanese, Chinese, Lebanese. 

Ejercicio 1.

1. Big: How big is your country?

2. Small: What is the small city in your country?

3. Is there a green house in your country?

4. Are your size medium or large?

Nacionalidades. Al igual que en español la terminación varía por grupos de países, ejemplo: 

• ESE: Japanese, Chinese, Lebanese. 
• AN: Colombian, Argentinian, Ecuadorian, Ethiopian, Korean, Méxican, Italian, African, Brazilian.

Ejercicio 2.

Palabras sueltas de nada sirven. Trate de formar frases, sin preocuparse por gramática, ortografía o cometer errores que con la práctica va corrigiendo. Lo importante es practicar, y en la medida que se hace poco a poco las ideas fluyen y con las ideas el vocabulario.

Ya sabe que mi país es Colombia, diga algo sobre el suyo, lo que se le ocurra, por ejemplo.

My country is the third biggest one, after Brazil, Argentina and Venezuela. 

Cartagena is a paradise, I invite you to rest there.

Pero si aun no está listo para formar frases, junte palabras es un ejercicio que por sencillo que parezca, le ayudará en el aprendizaje:

• Mexican Congressman, Mexican artist, Mexican city.
• Ice cream (ice, hielo) cream. Crema, se utiliza para hablar de cualquier crema, cosmética, culinaria y también "the cream of society".
• National University, National Park, National Bank.
• Electric car.
• Capital city, Capital letter, (letra mayúscula). La palabra capital también se utiliza hablar de dinero.

CONCLUSIÓN

Ejercitando la mente y aprendiendo algo nuevo cada día, se dará cuenta que la edad no es impedimento para aprender, planear y tratar de alcanzar metas.  

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